AI教育半年考：1.5亿学生用上国家平台，23个教育大模型正在路上

2026年4月10日，教育部等五部门联合印发《”人工智能+教育”行动计划》（教科信〔2026〕1号）。半年过去，落地速度超出多数人预期。国家中小学智慧教育平台已把智能批改、个性化学习路径纳入核心服务，覆盖全国1.5亿中小学生。江苏省自2026年秋季学期起，在全省中小学全面开设人工智能通识课。

政策先给了三个硬指标

文件把目标写得很具体。高等教育阶段，人工智能要成为高校公共基础课，按学科分类编写教材，推动全体学生掌握AI知识。基础教育阶段，中小学要开设人工智能通识课。教育部还在组织建设23个教育专用大模型，覆盖13个学科领域的垂类模型。

钱也到位了。教育部会同国家发展改革委，利用中央预算内投资和”两重”经费，布局国家教育智能算力服务平台、人工智能（教育）应用中试基地、人工智能学科交叉创新平台三大项目。iResearch的报告显示，地方教育部门的采购集中在教育数字基座和智算云平台，中小学则更愿意直接采购AI实验室、AI体育设备这类场景产品。

教师端的变化最实在

批改作业是教师最耗时的环节。一个班几十名学生，语文作文、数学计算题改下来至少两三个小时。现在，讯飞星火教师助手、超星指针AI助教这类产品已经进入课堂，覆盖协同备课、习题生成、智能阅卷全流程。希沃的课堂智能反馈系统能分析学生表情、语音、姿态，生成学情报告，帮助真人教师调整授课节奏。洋葱学园的AI课堂也在多所学校落地。

行动计划明确要求”推进智能批改、答疑和辅导”，方向就是把教师从重复劳动里拉出来。

高校更激进，争议也更多

东南大学给出了一个低成本样本：《人工智能通识导论》作为本科一年级必修课，只有16学时、1学分，却覆盖了完整的AI知识框架。多所大学已把它写进培养方案。

麻烦在于课堂效果。光明网5月的报道点出两个极端：有人听不懂，有人”吃不饱”。同一个教室里，文科生还在消化基本概念，计算机系学生已经用大模型写完课程项目。一刀切的通识课，教法还得再磨。

生态正在成型

2026世界数字教育大会上，猿创未来人工智能教育平台宣布接入国家中小学智慧教育平台。教育部上线了”育小苗”智能体，辅助中小学师生获取平台资源；高校科技成果交易平台上跑着”科交汇”智能体，负责企业需求和科研成果的匹配。广东的简知科技推出自研”简智AI大模型”，通过国家生成式AI服务备案，入选广州”人工智能+教育”典型案例。

一个判断

AI教育这半年走的路，比过去十年的教育信息化都快。平台铺开了，政策给足了，工具进场了。真正的考验在后面：23个教育专用大模型能不能做出差异化，通识课能不能分层教学，教师愿不愿意把课堂交出一部分。教育大模型这个赛道，2027年的账本会更清晰。